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隨著維修技術(shù)的不斷發(fā)展，各項(xiàng)技術(shù)突飛猛進(jìn)，這個(gè)學(xué)科與其他科學(xué)相結(jié)合；技術(shù)與技術(shù)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、相互借鑒，從而演化出了更加有利于發(fā)展、更加有利于前景開創(chuàng)的鉗工機(jī)械維修技術(shù)。鉗工技術(shù)在機(jī)械領(lǐng)域得到了的應(yīng)用。鉗工在機(jī)械維修當(dāng)中，凸顯了不可替代的作用。1...

《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課程是我院電氣、自動(dòng)化、測(cè)控等專業(yè)的一門非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，在整個(gè)課程體系中，起到承上啟下的作用。首先，其是以電路、數(shù)電、模電等課程為先導(dǎo)課程，而其又為后續(xù)的單片機(jī)、PLC、ARM等課程奠定基礎(chǔ)。課程開始之初，主要是...

在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等技術(shù)不斷發(fā)展的過程中，現(xiàn)代樓宇在建設(shè)的時(shí)候，和當(dāng)前社會(huì)信息化的發(fā)展以及技術(shù)進(jìn)步等逐漸連接在一起，智能樓宇是建筑和信息技術(shù)等連接在一起的產(chǎn)物，其中的核心內(nèi)容就是進(jìn)行較為完整的信息系統(tǒng)方案建設(shè)，促使信息資源共享和安全節(jié)...

電工電子專業(yè)的理論性較強(qiáng)，很多概念和原理不具備展示實(shí)物的條件，對(duì)學(xué)生而言，比較抽象，對(duì)原理概念理解不透徹，直接影響實(shí)際的操作實(shí)踐?；谶@種情況，提出了“理實(shí)一體”的教學(xué)模式，注重書面理論知識(shí)和實(shí)際操作訓(xùn)練的雙向結(jié)合，提高學(xué)生的專業(yè)能力水平。...

行動(dòng)導(dǎo)向法教學(xué):行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法不是指某一種具體的教學(xué)方法，而是由一系列教學(xué)方法及技術(shù)組成的。其主要內(nèi)容包括:項(xiàng)目教學(xué)法、大腦風(fēng)暴法、卡片展示法、文本引導(dǎo)法、模擬教學(xué)法、角色扮演法、案例教學(xué)法等。它是職業(yè)教育的主要教學(xué)方式方法。世界各國職業(yè)教...

任何一項(xiàng)工程試驗(yàn)都是試驗(yàn)條件+試驗(yàn)設(shè)備+試驗(yàn)技術(shù)+試驗(yàn)判據(jù)的有機(jī)組合，其中試驗(yàn)設(shè)備及測(cè)量裝置是完成一項(xiàng)工程試驗(yàn)的基本物質(zhì)條件，沒有試驗(yàn)設(shè)備的支持，試驗(yàn)只能是“紙上談兵”，即使現(xiàn)在炒得很熱的“虛擬試驗(yàn)”，目前也只能是用于模擬某些簡(jiǎn)單的工程試驗(yàn)...