YUY-KJJG空間機構(gòu)創(chuàng)新組合及虛擬演示實驗設(shè)備

一、空間機構(gòu)創(chuàng)新組合及虛擬演示實驗設(shè)備功能簡介
本實驗臺是在結(jié)合高校機械教材機構(gòu)運動及傳動的相關(guān)理論知識，并吸收了國內(nèi)教儀市場同類裝置優(yōu)點的基礎(chǔ)上精心設(shè)計的，它集搭建靈活，組裝方便，展示美觀于一體。是一款實用性強，供高校機械專業(yè)師生進行平面運動機構(gòu)方案創(chuàng)新設(shè)計的平臺。
利用本裝置可拼裝出“平面運動機構(gòu)方案創(chuàng)意設(shè)計實驗”， “平面運動機構(gòu)方案構(gòu)思組裝模擬改進實驗”等創(chuàng)新實驗，在具體操作中，教師可以指導學生設(shè)計、搭建、組裝實驗臺配套的多功能零件，將學生們自己的構(gòu)思創(chuàng)意、試湊選型的機構(gòu)方案，按比例組裝成實物模型，并模擬真實的機構(gòu)運動情況，直觀地調(diào)整布局、連接方式和運動學尺寸來改進自己的設(shè)計，終由學生確定其設(shè)計方案和運動參數(shù)。
二、實驗?zāi)康?br />1.掌握機構(gòu)創(chuàng)新模型的使用方法及實驗原理
2.訓練學生的工程實踐動手能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識及綜合設(shè)計的能力
3.加深對平面機構(gòu)的組成原理及其運動特性的理解和感性認識。
三、性能特點
根據(jù)機械系統(tǒng)組成原理，使學生通過實驗進一步掌握系統(tǒng)組成理論，熟悉機械傳動概念和基礎(chǔ)知識，為創(chuàng)新設(shè)計奠定良好的基礎(chǔ)；
1、可組成性能各異的平面機構(gòu)系統(tǒng)，有利于培養(yǎng)機構(gòu)方案的設(shè)計能力；
2、本實驗裝置各傳動系統(tǒng)層次分明，聯(lián)接可靠，不會產(chǎn)生構(gòu)件之間的運動干涉或脫離；
3、該實驗裝置和聯(lián)接方式具有設(shè)計巧妙，使用調(diào)節(jié)范圍大，拆裝輕松方便，結(jié)構(gòu)緊湊，元件之間的通用性好，拼裝方案多等特點；
4、實驗臺搭接調(diào)整靈活方便，各件尺寸準確；
5、實驗臺能根據(jù)學生搭接多種類型的機構(gòu)并能靈活運動、無卡滯干涉現(xiàn)象實驗指導書配套20種實驗內(nèi)容
四、實驗項目及內(nèi)容
1、槽輪機構(gòu)：
2、齒輪傳動機構(gòu)：
3、斜齒輪傳動機構(gòu)：
4、錐齒輪傳動機構(gòu)：
5、蝸輪蝸桿機構(gòu)：
6、平面四桿機構(gòu)：
7、鉸鏈四桿機構(gòu)：
8、曲柄搖桿 機構(gòu)：
9、雙曲柄機構(gòu)：
10、曲柄搖桿機構(gòu)：
11、雙搖桿機構(gòu)：
12、曲柄滑塊機構(gòu)：
13、轉(zhuǎn)動導桿機構(gòu)：
14、曲柄搖塊機構(gòu)：
15、移動導桿機構(gòu)：
16、曲柄主動導桿機構(gòu)：
17、導桿主動導桿機構(gòu)：
18、曲柄搖塊機構(gòu)：
19、直線運動凸輪應(yīng)用舉例：
20、拋物線運動凸輪應(yīng)用舉例：
21、余弦運動凸輪應(yīng)用舉例：
22、齒輪齒條機構(gòu)：
23、齒輪對心滑塊機構(gòu)：
24、齒輪偏心滑塊機構(gòu)：
25、齒輪曲柄搖桿機構(gòu)：
26、齒輪曲柄導桿滑塊機構(gòu)：
27、齒輪曲柄導桿搖桿機構(gòu)：
28、齒輪曲柄搖塊機構(gòu)：
29、齒輪槽輪機構(gòu)：
30、六桿機構(gòu)：
五、主要技術(shù)參數(shù)
1.供電電源：220V/50HZ；（電器元件全部采用電氣標準器件）
2.直流帶減速器電機功率：90W；
3.電機轉(zhuǎn)速可調(diào)：0-250rpm；
4.主實驗臺外形尺寸（mm）：1080×660×350；
5.主實驗臺重量：約100Kg;
6.主實驗臺重量：約60Kg。